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《当代教研论丛》
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2015年9期
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论小学数学新课程有效教学
论小学数学新课程有效教学
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摘要
数学,作为小学阶段的重要课程,具有很强的逻辑性和抽象性。本文着眼于小学新课程的要求,探讨小学数学新课程教学的有效性,阐述小学数学新课程教学的创新性策略。
DOI
zdlg06qm4l/1920116
作者
韦荣东
机构地区
不详
出处
《当代教研论丛》
2015年9期
关键词
小学数学
教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教研论丛
2015年9期
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