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培养良好数感提升学生数学素养

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摘要良好的数感是提高数学能力的重要手段。数感主要形成于对数学知识的应用以及明确数概念的基础上,是学生将数学理论知识与生活实践联系及沟通的桥梁。在数学学习中,数感的形成并非一朝一夕,而是依赖学生长期的体验以及教师合理的引导。基于此,文章以小学数学教学为例,探讨小学生良好数感培养的方法,希望为相关教师提供一些有价值的参考。

DOI pj0krq804y/1920275

作者平丽娟

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2018年1期

关键词数感小学数学数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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