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巧用ArcGIS突破高三等高线专题复习中的难点

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摘要在高三二轮等高线专题复习的地理课堂教学中,利用课前检测题分析确定教学难点,并利用ArcGIS强大的立体可视化功能实现教学难点的突破。结果发现:1.我校学生本部分内容的教学难点为:不规则等高线图的判读及等高线图的实际应用。2.ArcGIS中三维可视化模块可以有效地突破等高线专题复习的教学难点,辅助学生提升空间想象能力。

DOI ldeqmkm9d3/1923165

作者计爽

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2016年3期

关键词教学难点 ARCGIS 地理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

2016年3期

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