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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
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2017年6期
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数与形
数与形
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摘要
教学目标1.在数与形之间建立联系,发现规律,并会应用规律提高计算技能。2.经历探索的过程,体会数形结合的基本数学思想。3.感受数学的美和趣味性,培养乐于探索的精神。学习者分析小学生思维的抽象程度还不够高,数学学习中经常需要借助'形'来帮助理解,他们从中能够感悟到'形'可使复杂的问题变得更简单、使抽象的问题变得更直观。但学生较少有意识地将数与形结合起来思考问题,缺乏相关的数学活动经验。
DOI
ojn5rqx5jr/1923485
作者
于硕;陈友鹏
机构地区
不详
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017年6期
关键词
数形
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2017年6期
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