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小猫咪的朋友是谁呢

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摘要教学设计教学目标1.学生养成聆听的习惯。学会'看配图、勤思考、善想象'的读绘本方法。2.体会《小猫的朋友是谁呢?》语言特点,提升对'朋友'的感悟。

DOI rdx5mx39jl/1923649

作者黄颖

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年9期

关键词语言特点绘本故事变色龙

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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