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理工科大学生人格教育的原则与途径

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摘要针对理工科大学生人格发展中存在的一些问题,结合现代社会发展对人才的新要求以及人格教育的主要内容,探讨理工科大学生人格教育的原则与途径。提出知情意行统一等5项原则和加强人生观、价值观教育,建立优良人格形成的基础等9条途径,旨在为高校理工科大学生的德育教育和素质教育提供参考。

DOI rj8z6zpkj0/1924758

作者郑丹丹

机构地区不详

出处《无锡教育学院学报》 2009年2期

关键词理工科大学生人格教育心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）