首页 > 《英语新世纪》 > 2011年3期 > 正确理解新课标有效运用新教材——对一节Project课的分析与思考

正确理解新课标有效运用新教材——对一节Project课的分析与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文针对《牛津高中英语》教材中Project板块的教学,通过对一节公开课的分析和思考,提出Project板块的教学应当运用新课标倡导的任务型教学,从而实现"做中学"(dotolearn)。

DOI ojz8qk1rj5/1935646

作者肖梅

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年3期

关键词 PROJECT板块 “做中学” 公开课的分析、思考

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1夏红霞. 新课标，新教材下的教学思考.教育学,2021-04.
2滕桂容. 对新课改下新教材的理解.教育学原理,2014-08.
3李磊. 新教材背景下的探究课中核心素养的体现一节开放型问题探究课的教学思考.教育学,2023-04.
4吴世萍. 理解新教材,用好新教材——统编小学语文教材的使用.教育学,2022-10.
5倪俊. 如何理解与运用高中英语新教材.文化科学,2014-08.
6李莉. 对一节复习课的再思考.教育学,2013-08.
7宋丹. 对一节热闹课的冷思考.教育学,2007-12.
8虞赛红. 正确理解教材把握数学教学本质.课程与教学论,2010-04.
9尤越强. 新标准老教材——一节课引发的思考.教育学,2003-11.
10陈小强时常荣. 立足新课标，用好新教材.教育学,2014-08.

来源期刊

英语新世纪

英语新世纪

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

PROJECT板块 “做中学” 公开课的分析、思考

返回顶部