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高等理科计算机教学中“三层次”教学的探讨

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摘要高等理科非计算机专业的计算机教学分为三个层次,但由于知识的膨胀,往往由于课时不够等诸多原因不能较系统地进行,本文针对这一问题进行了分析并提出了改革思路.

DOI g4q197rrd8/1942672

作者张晓莉;水潞

机构地区不详

出处《高等理科教育》 2002年5期

关键词计算机教学 “三层次”教学教学改革高等教育理科教育计算机文化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2002年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高等理科教育

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