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群文阅读教学策略浅析

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摘要群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

DOI pd519r5mj7/1946595

作者蒋隆彬

机构地区不详

出处《科学咨询》 2016年31期

关键词群文阅读原生态阅读教学策略

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）