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《内蒙古教育:B》
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2016年9期
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创设情境,让鉴赏课堂“动”起来
创设情境,让鉴赏课堂“动”起来
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摘要
新课标要求学生在课堂中成为主体,课堂当中的学生要动起来,这样学生才能从学中找到快乐,才能在愉悦的氛围中掌握知识。高中美术鉴赏课堂中,教师可以通过设置问题情境、差异情境和交互情境,让学生在课堂中享受艺术美,创造生活美。
DOI
pj0kmm584y/1946899
作者
丁凌波
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:B》
2016年9期
关键词
高中美术
鉴赏
情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:B
2016年9期
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