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新升格师范高等专科学校教育观念转变方向与路径

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摘要本文通过分析新升格师范高等专科学校教育观念转变对学校发展、教师发展和学生发展的意义，在此基础上探讨要转变的教育观念包括教育目的观、教师角色观、学生观和教材观，并提出教育观念转变的路径包括教师的努力、学校的引领和社会的支持。

DOI 0dp9870xj2/1948269

作者张凌艳

机构地区不详

出处《阜阳职业技术学院学报》 2015年2期

关键词新升格师范高等专科学校教育观念路径.

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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