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趣字当头，建构乐学式数学课堂

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摘要在当下新课程改革向纵深发展的背景下，到底以什么样的方法与途径，去建构乐学式小学数学课堂，是现阶段小学数学教师所面临的巨大难题，更是教师们一直研究与探索的领域。本文主要从尝试将教材融入生活，激活学生的体验；利用白板辅助教学，来丰富教学资源；组织学生合作探究学习，来发展学生新思维等三方面进行阐述，以期能为各位同行提供借鉴。一、融入生活，激活体验小学数学是小学生学习数学的初始阶段，也是入门阶段。一个良好的数学学习习惯将会对学生的一生产生重大影响。而对数学的浓厚的学习兴趣却是良好学习习惯的基础。

DOI 6jrn0zow45/1954287

作者石雅东

机构地区不详

出处《教师》 2017年32期

关键词数学课堂乐学小学数学教师合作探究学习学习习惯新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）