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《新课程研究:中旬》
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基于积极心理学的职校学生感恩教育研究
基于积极心理学的职校学生感恩教育研究
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摘要
感恩是一种积极的情怀和素养,是一个人崇高的精神境界。本文通过对江苏某职业学校部分学生进行感恩相关问题的问卷调查,深入了解职校学生的感恩现状以及目前职校学生感恩教育存在的问题,并以积极心理学的理论为指导,提出了实施职校学生感恩教育的有效策略,即通过引导学生形成积极的感恩认知观念,增强学生积极的感恩情感体验,最终将认知情感转化为积极的感恩行为,并养成良好的感恩习惯。
DOI
n498kxp7dy/1955859
作者
韩娜
机构地区
不详
出处
《新课程研究:中旬》
2018年2期
关键词
积极心理学
感恩
感恩教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:中旬
2018年2期
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