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社会排斥对小学生亲社会行为的影响:自尊的调节与中介效应

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摘要以辽宁省2所小学的137名六年级儿童为被试，采用实验法探究儿童社会排斥对亲社会行为的影响以及自尊的调节与中介效应。结果发现：（1%社会接纳和不明确社会排斥能够提高儿童的亲社会行为，明确排斥降低儿童的亲社会行为；（2)特质自尊在儿童社会排斥对亲社会行为的影响关系中起调节作用，高特质自尊对其关系影响不显著，低特质自尊儿童的亲社会行为更容易受到排斥的影响；（3%在低特质自尊的儿童中，状态自尊在社会排斥对其亲社会行为的影响起中介作用。

DOI rj8zwp8yj0/1957610

作者张野;张珊珊;冯春莹;张瑜

机构地区不详

出处《潍坊工程职业学院学报》 2018年1期

关键词小学高年级学生社会排斥亲社会行为特质自尊状态自尊

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

潍坊工程职业学院学报

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