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移动学习辅助教学设计高职生接受度调查研究

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摘要为了更好的发挥移动学习辅助教学的作用，作者针对我院高职理工科学生从移动学习内容的选择、移动学习的交流途径、移动学习的有效组织、移动学习的督促四个方面展开调查，研究高职生对移动学习教学设计的接受情况，为教师进行教学设计提供参考。

DOI rj8zwpmyj0/1957634

作者王玉玲

机构地区不详

出处《高教学刊》 2018年7期

关键词移动学习辅助教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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