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解题教学微设计:让解题研究更接地气——对福州九上期末卷第24题的解析与教学

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摘要解题研究是很多同行热衷开展的一项工作,在很多教师研讨群里有每天都在上演着各类难题的解法探究与多解思考,这些解法探讨的热情和钻研精神确实让人感动.然而作为这类解法研究的必要深化,我们认为,教师的专业精进更需要将解法研究推向解题教学,即解法探讨之后,可围绕解题的解法、障碍点进行解题教学的设计与变式检测题的改编,这样可以让解题教学研究更接地气,更加实用.本文结合福州2018年1月九上期末卷的一道几何题,先给出思路解析,再跟进教学微设计,提供研讨.

DOI 3j7wgv3wd1/1959077

作者任龙华

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2018年4期

关键词解题教学设计解析期末福州接地

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）