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武术传统师徒制与学校班级制的比较研究

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摘要师徒制与班级制是当下武术主要的两种教育模式,前者保证了武术技艺的纯正与独特,后者面向大众,以普及推广、增强学生体质为目的,使武术沿着科学的方向发展。对于武术的传承与发展,两者都有重要的意义,但又有明显的差别。“师”与“徒”,“教”与“学”构成了教育活动的基本要素,而传道授业的内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息。文章从为师之道、择徒之道以及传道授业三个方面比较分析班级制与师徒制的差异与优缺点,试图为武术教育提供参考。

DOI 3j7wgv5vd1/1959305

作者陈孝慧

机构地区不详

出处《武术研究》 2018年4期

关键词师徒制班级制武术教育

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）