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对外汉语教学中名词重叠课堂练习策略研究

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摘要语言的习得有赖于练习,教师可以通过学生的练习获得他们学习的反馈,发现学生的偏误和偏误的原因,并据此采取针对性的教学策略。对外汉语教学中名词重叠的练习,可以按照机械练习—半机械练习—交际性练习的顺序进行。

DOI rdx5kkryjl/1961725

作者姜腊梅

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2018年3期

关键词名词重叠式教学策略对外汉语教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东广播电视大学学报

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