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CBL教学法在血管外科住院医师规范化教学培训实践中的应用

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摘要以病例为基础的学习(case-basedlearning,CBL)在临床教学实践中的重要性已经逐渐得到重视,目前该教学方法在血管外科住院医师规范化培训中应用的教学经验报道很少。因此,本文从CBL教学法在教学培训的具体教学实践及教学效果评估方面总结了笔者在血管外科住院医师培训中的实践经验,以期达到住院医师真正掌握血管外科专业知识,切实提高血管外科住院医师的专业能力、水平和综合素质。

DOI ldeq96yed3/1962589

作者郭连瑞;樊洁;郭建明

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2018年3期

关键词血管外科住院医师培训医学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医学教育管理

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