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高中语文对话式阅读教学研究

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摘要所谓对话式教学,主要是指在教师的“教”和学生的“学”之间架构起一个沟通和互相了解的桥梁。主要目的在于通过师生之间的交流和对话使教师很好地了解学生的基本学习特质和各个时段的学习情况,以便教师能够更好地因材施教。在我国教育体制改革不断深入发展的过程中,对话式阅读在高中语文教学中发挥着越来越重要的作用。一方面,通过对话式阅读教学可以更好地体现学生学习为主、教师教学为辅的新型教学理念;另一方面,它在教学过程中又可以很好地体现师生之间的平等地位,通过创设一种民主自由的学习氛围使教师更好地实现教书育人的目的。那么高中语文教师如何通过有效的教学实践更好地进行对话式阅读教学呢?

DOI rdx5k879jl/1962625

作者王玉英

机构地区不详

出处《语文天地》 2018年7期

关键词高中语文教学对话式阅读教学研究教师教学学习情况教育体制改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）