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高等学校大类招生、分流培养背景下的课程体系设置研究——以自然地理与资源环境专业为例
高等学校大类招生、分流培养背景下的课程体系设置研究——以自然地理与资源环境专业为例
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摘要
“大类招生、分流培养”模式是近年来高校人才培养模式改革的热点,而课程体系的改革是人才培养模式改革的核心所在。基于此,本文对自然地理与资源环境专业的课程体系建设进行探索,总结得出了低年级的课程要体现“宽口径,厚基础”的培养目标,高年级的课程要体现“强能力”的培养目标。
DOI
odw8ov8gdk/1965432
作者
苏志华;袁焱萍;王阳;田婷
机构地区
不详
出处
《教育教学论坛》
2018年34期
关键词
高校
大类招生
分流培养
人才培养模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育教学论坛
2018年34期
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