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校园足球“教育逻辑”与“争光逻辑”的辩证研究

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摘要笔者对校园足球的“教育逻辑”与“争光逻辑”进行了辩证分析,旨在使二者实现辩证统一。结论:校园足球应该遵循素质教育的逻辑,目的是培养全面发展的人,为竞技足球培养后备人才是校园足球的间接功能而不是直接任务。建议相关领导和部门尊重校园足球的教育逻辑,以此推动素质教育改革,进而为竞技足球输送全面发展的后备人才。

DOI 0dp97679j2/1965845

作者郭江;谢松林

机构地区不详

出处《体育研究与教育》 2018年5期

关键词校园足球教育逻辑争光逻辑辩证统一素质教育

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）