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萧承慎中国师资文化研究的学术价值——基于教育学术史的探查与考辨
萧承慎中国师资文化研究的学术价值——基于教育学术史的探查与考辨
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摘要
萧承慎是20世纪中国的一位出色的教育学家,他在战乱时期对师资文化进行的研究中,揭示了中国传统师资文化的历史特点,对“师道”做了关于教师的“为师之道”、国家和社会的“尊师之道”以及学生的“求师之道”的区分。中国的“师道”赋予教师的教-学活动以价值追求,其本身是一种信仰力量,具有道德约束力。中国和西方的师资文化差异,植根于双方的教育文化之中,建构中国特色的教育学,当从中国传统的教育文化中汲取滋养。
DOI
54yw2rq9j0/1966876
作者
陈桂生
机构地区
不详
出处
《基础教育》
2018年5期
关键词
师道
教育文化
中国特色教育学
中国教育学话语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育
2018年5期
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