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浅谈小学一年级学生自主识字能力的培养

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摘要根据小学生识字的现状,结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学识字的要求和建议,笔者对所教班级进行了一年级学生自主识字的能力培养,分别从课内课外两方面入手,在课内引导学生根据字形字义总结出不同的识字方法,激发学生识字的兴趣,从而服务于学生课外自主识字,提高学生识字量,培养学生自主识字和阅读的能力。

DOI 7j69n3vqj0/1967066

作者姜月红

机构地区不详

出处《小学教学研究：教研版》 2018年7期

关键词课内课外字理识字记录本识字方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）