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新建应用型本科院校“三位一体”学生学习成效比较研究——以宁波大红鹰学院为例

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摘要自浙江省开展高考“三位一体”招生制度改革以来,众多新建应用型本科院校参与其中。本文以宁波大红鹰学院为例,通过收集三位一体学生和普通高考招录学生入学前、入学后学习行为及成果等大数据开展比较分析,结果显示三位一体学生在学习成果上并不逊色于对照样本,而学习行为过程还有待提升。今后各专业可适当调整三位一体选拔要求,并在入校后开展有针对性的培养,提升三位一体招生选拔效率和学生的学习效率。

DOI 6jrngxvp45/1967087

作者陈文颖;覃红霞

机构地区不详

出处《教育与考试》 2018年5期

关键词 “三位一体”学生学习成效新建应用型本科院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与考试

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