首页 > 《高中生学习》 > 2018年12期 > 青年教师初中数学趣味课堂有效教学研究

青年教师初中数学趣味课堂有效教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在新课改的背景下,各学科的教学活动都将提升教学质量作为重要的教学任务,趣味课堂这一概念的提出及在各学科教学活动中的实践很好地说明了这一点。趣味课堂是改善教学质量的重要标志。如何通过教学活动培养师生之间的良好情感,构建充满趣味的高效课堂是当前教师关注的话题。作为初中数学教师,我们应从数学学科特点出发,积极采用多样化的教学策略来开展教学活动,使学生从中能够领略到学习数学的乐趣,感受数学知识的美好,从而爱上数学,更好地学习数学。

DOI 34gv6yvw49/1967755

作者肖建

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年12期

关键词初中数学趣味课堂创设情境民主教学动手实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）