首页 > 《数学教学通讯》 > 2018年35期 > 情智教育,静待花开——谈基于情智教育的初中数学课堂实施策略

情智教育,静待花开——谈基于情智教育的初中数学课堂实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要情智教育不仅能很好地激发学生的兴趣与积极性,更能较好地启发学生的思维,指引学生的思维路径,促进学生学习能力的生长.笔者结合课堂教学实录,谈谈情智教育策略的达成。

DOI wjvr93pq47/1972502

作者季红妹

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2018年35期

关键词情智初中数学课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1崔庆岩. 谈安吉游戏实施策略-------在情智教育理念引领下进行.,2023-05.
2毕经建. 浅论初中数学“情智课堂”教学模式的策略研究.教育学,2022-04.
3 ,毕经建. 浅论初中数学“情智课堂”教学模式的策略研究.教育学,2023-02.
4杨忠春. 浅议化学教育中的情智教育.教育学,2014-06.
5廖旭 ,杨金春. 情智课堂反馈与调控策略.教育学,2023-02.
6●廖旭 ,杨金春. 情智课堂反馈与调控策略.教育学,2022-12.
7院婷婷. 情智教育理念下的幼儿园安吉游戏实施策略.教育学,2021-12.
8王慧. 浅谈培智生活数学课堂实施情感教育的策略.教育学,2022-11.
9丁元莉,徐欢. 以情启智情生智长——基于“情智”理念的小学低段语文识字教学策略初探.教育学,2023-02.
10丁元莉,徐欢. 以情启智情生智长—基于“情智”理念的小学低段语文识字教学策略初探.教育学,2022-12.

来源期刊

数学教学通讯

数学教学通讯

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情智初中数学课堂策略

返回顶部