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护生对压力性损伤认知的调查和分析
护生对压力性损伤认知的调查和分析
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摘要
了解护生对压力性损伤知识的认知及压力性损伤教育情况。采用自制问卷对200名护生进行调查。结果表明,护生压力性损伤认知程度较低;各高校无压力性损伤专科教育课程,教材内容陈旧,更新不及时,实习带教过程中未重视压力性损伤教育及护理。护生的压力性损伤认知不足,对各期压力性损伤准确识别率低,学校教育和实习带教存在重视度不够、教材陈旧、教育方式单一等问题,需要进一步改革。
DOI
54klqeg2jk/1975657
作者
武江;贾静
机构地区
不详
出处
《扬州职业大学学报》
2018年4期
关键词
护生
压力性损伤
认知
教育
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
扬州职业大学学报
2018年4期
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