让情动于衷,为生命奠基

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摘要 没有情感的课堂,是没有生命、没有活力的,语文教学更是视情感为灵魂。本文旨在探讨利用情感因素调动学生学习的策略和方法,以增强学生的自主能动性,使学生在不断的心灵撞击中走进课堂,走入文本,对于促进学生理解内容,教师提高教育教学质量有着不可估量的作用。
机构地区 不详
出处 《华夏教师》 2018年34期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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