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基于SPOC混合教学的英美文学课程“翻转课堂”教学研究

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摘要在英美文学课程中实施基于SPOC线上和线下混合教学的翻转课堂,可以增强学生的自主学习和深度学习,培养其创新思维和思辨能力。论文在回顾有关“翻转课堂”教学与实践研究的基础上,结合英美文学教学的现状和特性,根据教学实践提出基于SPOC混合教学的“翻转课堂”在英美文学课堂上的应用方式和途径,以期推进“翻转课堂”的发展,使其更好地服务于英美文学课堂教学的有效改革,提高教育质量。

DOI 2d3w5528j9/1975991

作者郭海霞

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2018年6期

关键词 SPOC 翻转课堂英美文学教学课程实践与改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）