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基于以读促写的小学作文教学

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摘要以读促写的确是小学作文教学过程当中的一种有效教学途径。为了能够培养学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,我们应当结合小学生的认知能力和特点,将阅读教学和写作教学有机地结合在一起,打造出更加受学生喜欢的作文课堂。本文对此进行了分析研究。

DOI kd2zw9zrd6/1976962

作者陈蒙

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年12期

关键词以读促写小学作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学生作文辅导：读写双赢

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