首页 > 《数学教学通讯》 > 2019年3期 > 核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养再议

核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养再议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要核心素养背景下,再去思考高中生数学思维能力的培养,可以发现会生成新的理解.立足直观想象素养、数学问题解决、活动经验积累,思考有效的思维能力培养途径,可以更为有效地实现核心素养的落地.

DOI zdlgk2n24l/1977288

作者陈凯姬

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2019年3期

关键词高中数学核心素养高中生思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李均,周嘉慧,. 核心素养背景下高中数学教学中学生思维能力培养探讨.教育学,2024-06.
2韩宝初. 高中数学教学中学生思维能力的培养.教育学,2023-08.
3欧秀琼. 高中数学教学中学生思维能力的培养.教育学,2021-03.
4宋兴举. 高中数学教学中学生思维能力的培养.教育学,2009-12.
5应丹萍. 高中数学教学中学生思维能力培养探索.教育学,2022-01.
6郭小香. 高中数学教学中学生思维能力的培养.教育学,2022-07.
7张磊. 高中数学教学中学生数学思维能力的培养.教育学,2021-04.
8陈栋嘉. 高中数学教学中学生数学思维能力的培养.教育学,2021-05.
9黄永立. 高中数学教学中学生数学思维能力的培养.教育学,2021-04.
10安永新. 高中数学教学中学生数学思维能力的培养.教育学,2014-07.

来源期刊

数学教学通讯

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学核心素养高中生思维能力

返回顶部