首页 > 《安徽教育科研》 > 2019年1期 > 浅谈英语课堂小组合作学习效果的提升

浅谈英语课堂小组合作学习效果的提升

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要英语课程改革倡导任务型教学途径,要求我们正确理解和创造性地设计学生活动,让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习使用英语,完成学习任务。而小组合作学习是实现英语任务型教学、发展学生综合语言运用能力的有效途径。“自主、合作、探究”,合作学习作为一种新型的教学方式,它不但能激励学生发挥出自己的最高水平,而且能够促进学生在学习上互相帮助、共同提高,同时还能增进同学间的感情交流,改进人际关系。提高学生课堂合作学习效果,是当前每位英语教师的追求。

DOI 34gvzm0349/1977679

作者胡建兵

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2019年1期

关键词自主合作探究共赢

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）