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例谈如何做好培智班的班主任工作

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摘要作为一名培智班的班主任,每天面对的是身心发育不健全,智力障碍程度不等,障碍类型不同的孩子。所需要完成的工作比普通学校班主任更多,任务更艰巨,难度更大。怎样才能做一名称职的培智班班主任呢?本文将从了解学生、根据学生的性格特点采取不同的措施、耐心对待学生及联合授课教师和家长等方面,以教学实例来谈谈个人的看法。

DOI kd2zwn6ed6/1977714

作者苏礼能

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2019年1期

关键词深入了解耐心形成合力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）