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三种设计折射出的计算教学背后

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摘要计算是应用最广泛的数学专业知识,也是小学数学的主要教程。近几年,随着“数感培养”“算法多元化”“提升数学素养”等理念的兴起,业界围绕计算教学形成了不同的观点和流派,也因此涌现出了形形色色的教学模式。

DOI rdx58x25jl/1978925

作者张彩虹

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年5期

关键词计算教学目标重心价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）