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严师出高徒:教学技能和严格导向对学习效果的影响

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摘要教师的教学风格和教学技能会影响学生学习的积极性。从教学风格里的"严师"视角,结合教学技能,实证探讨了对学习效果的影响。在湖北省某高校进行问卷调查,共获得305份有效问卷。层级回归分析的结果表明,教学技能正向影响学习效果,严格导向负向影响学习效果。然而有趣的是,严格导向正向调节了教学技能和学习效果之间的关系。本研究为高校对教师技能的培训和教师对学生学业的要求程度提供了实际建议。

DOI 54klgln2jk/1979857

作者林裘绪;龙果坚;朱加进

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2018年8期

关键词严格导向教学技能学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）