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落实生本理念发展核心能力

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摘要学生在走进课堂之前,已经不再是一张白纸,他们拥有各自的生活经历,在教师专业化的课堂指导之下,已经形成了初步的阅读能力。那么面对课堂教学,我们就不能在学生原有的认知上打转,而需要寻找学生可以生发语文能力的生长点,通过多种策略引领学生朝着更高层面进发,这应该才是语文课堂教学的价值所在。在语文课堂教学过程中,我们该如何寻找教材中的增长点,并引领学生朝着更高的能力目标迈进呢?

DOI 2d3w8mllj9/1983343

作者陈香

机构地区不详

出处《教育（周刊）》 2019年8期

关键词阅读能力生本理念语文课堂教学课堂教学过程语文能力教师专业化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育（周刊）

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