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评斯普林的《美国学校》

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摘要斯普林是美国当代著名的激进派教育史家，其代表作是《美国学校：1642-2000》。本文从斯普林的历史观、教育观和教育史观三个方面对该书进行了评论，并将其与美国教育史学中的传统派进行了比较，指出了当代美国教育史学发展的多元化趋势。

DOI mpj0pnewdy/198775

作者周采

机构地区不详

出处《教育史研究》 2004年2期

关键词《美国学校》斯普林教育史教育观念 “意识形态操纵”

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）