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浅谈愉快教学法在习作教学中的有效运用
浅谈愉快教学法在习作教学中的有效运用
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摘要
习作是小学语文教学中令教师感到棘手“怕”教、学生感到苦恼“怕”学的内容。而运用愉快教学法能够有效解决这一难题。语文教师要帮助学生打好阅读基础,为学生的乐写“架桥铺路”;要运用多种电教手段,激发学生的写作兴趣;要开展多种活动,让学生在玩中学写作;要多褒扬、多鼓励,使学生变“怕写”为“喜欢写”。
DOI
n49ow7074y/1992435
作者
韦戴聪
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年12期
关键词
习作教学
愉快教学法
有效运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
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