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比较之后,才能知道什么是真正的“比”

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摘要比例知识一直是学生学习的难点,不仅在于其形式的特殊,还在于其定义的模糊。“比”和“比值”之间的异同点非常微妙,而且关于“比”与“除法”,比值与“分数”等概念的交叉渗透,都给学生精准把控“比”与“比例”各概念的内涵造成障碍。

DOI wjvw1zx9d7/1992502

作者潘鑫

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年11期

关键词比比例除法分数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）