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高职交通学院思政课程改革的路径与方法

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摘要高校思政课程的改革一直强调实效性,尤其对以职业教育为主体的高职教育来说,这个实效性更包含职业性。但在教学实践中,却一直没有实效性评价的标准。导致实效性更像贴金的标签。思政课程评价难以建立量化标准,是由课程性质所决定的。思政课程改革的首要问题并不是效果,而是定位,进而是评价内容和方式。关注学生的个人成长是思政课改革非常有效的切入点。

DOI 54knm0el4k/2000957

作者赵冬梅

机构地区不详

出处《河北工程技术学院教学与研究》 2018年3期

关键词思政课程改革交通人才培养高职教育

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）