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LPFT教学模式的探讨与实践——以中职《计算机应用基础》课程教学为例

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摘要在中职《计算机应用基础》的课程教学中,采用分层次教学、分组管理、育练结合、团队协作的LPFT教学模式,根据学生的兴趣爱好和对计算机使用的熟练程度,对他们提出不同的要求,有针对性的布置不同的训练项目,通过团队协作去完成任务,则能充分调动他们的学习积极性,取得比较理想的教学效果。

DOI kd2xnp9e46/2012562

作者宋丽丽

机构地区不详

出处《贵州广播电视大学学报》 2015年2期

关键词教学模式分层次教学分组管理育练结合团队协作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贵州广播电视大学学报

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教学模式分层次教学分组管理育练结合团队协作

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