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LPFT教学模式的探讨与实践——以中职《计算机应用基础》课程教学为例
LPFT教学模式的探讨与实践——以中职《计算机应用基础》课程教学为例
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摘要
在中职《计算机应用基础》的课程教学中,采用分层次教学、分组管理、育练结合、团队协作的LPFT教学模式,根据学生的兴趣爱好和对计算机使用的熟练程度,对他们提出不同的要求,有针对性的布置不同的训练项目,通过团队协作去完成任务,则能充分调动他们的学习积极性,取得比较理想的教学效果。
DOI
kd2xnp9e46/2012562
作者
宋丽丽
机构地区
不详
出处
《贵州广播电视大学学报》
2015年2期
关键词
教学模式
分层次教学
分组管理
育练结合
团队协作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州广播电视大学学报
2015年2期
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