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行动研究方法与贫困地区少数民族义务教育

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摘要一、行动研究的理论基础行动研究是最早应用于社会科学领域的一种研究方法，后来被一些学者引入到教育领域。30年代后期，许多社会学家和教育学家开始对行动研究产生了兴趣，一些学者对行动研究的思想作了研究和阐述，比较系统的有美国社会心理学家勒温(K，Lewin)，他将行动研究视为一种解决问题的策略、目的、方法和步骤。到50年代，行动研究的思想开始被广泛地介绍到教育领域，柯雷(M．S．Corey)是教育行动研究的主要倡导者。50年代后期

DOI 2ldepeeqj3/201341

作者阿拉坦巴根

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2004年3期

关键词行动研究方法少数民族义务教育贫困地区理论基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）