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主观开放题的类型及应对策略

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摘要 <正>随着高考命题由知识立意向能力立意的转化,近几年高考语文试卷中主观开放题占了一定比例,且分值较高。开放题是为了适应素质教育而出现的,便于发挥考生的创造性,激发学生的发散思维,发掘学生思维的潜能,并且通过读写结合,直接考查学生的语文应用能力,所以很受广大师生的欢迎。然而由于这类题目开放性大,又没有可供参考的答案标准,老师的指导缺乏一

DOI 7j67vlg0d0/2017818

作者李新

机构地区不详

出处《湖北招生考试：快速阅读》 2006年4期

关键词高考语文高考命题读写结合发散思维阅读文本语言表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）