文学作品阅读训练的一个误区

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 当高三年级的教师和学生们拿出往年的高考试题作为训练材料时,应该怎样去做。据笔者所知,一般的情况是:归依较多,甄别不够。有些教学参考书籍对高考试题的解析也是如此。这样就陷入了一个误区。
机构地区 不详
出版日期 2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献