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中国传统文化与直观性教学原则

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摘要直观教学,作为一项教学原则而明确提出的,是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯。但是,早在中国古代秦汉时期的教学中,就已采用直观形象的教学方法。这一教学原则在中国古代教育中自觉或不自觉地运用,与中国传统哲学观念和思维特点不无关系。中国传统哲学中的宇宙观,是视天、地、人为一体。一部《周易》,从数字卦到阴阳爻排

DOI rdxwge59jl/2018425

作者白莉民

机构地区不详

出处《华东师范大学学报：教育科学版》 1988年1期

关键词教学原则中国传统哲学直观性教学思维特点中国传统文化教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1988年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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华东师范大学学报：教育科学版

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