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小学数学教学中数学模型思想的融入探讨
小学数学教学中数学模型思想的融入探讨
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摘要
小学数学教学实践中融入数学模型思想,可帮助学生理解数学题目的本质,迅速找到解题方法,提高教学效率。鉴于此本文首先分析了数学模型思想融入小学数学教学中的可行性,并提出将数学模型思想融入小学数学教学中的策略,以供教育工作者参考。
DOI
2d3voorg49/2019867
作者
汤玉凤
机构地区
不详
出处
《好家长》
2015年3期
关键词
小学数学
数学模型思想
融入
探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
好家长
2015年3期
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