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2012年3期
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浅谈实现高职教师社会服务能力提高的途径
浅谈实现高职教师社会服务能力提高的途径
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摘要
教学与服务是高职院校教师职业发展的两大支点。由于现行激励机制缺位以及观念上的偏差,高职院校教师实践能力不强制约了其社会服务能力的发展。因此,开放式高职院校教师教育体制的建立和激励机制合理有效的采取、改变教师观念、树立教师"自我更新"的专业发展意识,是提升高职院校教师的社会服务能力的有效途径。
DOI
n49o05774y/2020683
作者
刘剑峰;刘德发
机构地区
不详
出处
《职教研究》
2012年3期
关键词
高职院校教师
社会服务能力
途径
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职教研究
2012年3期
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