应用型本科院校“双能型”师资队伍建设的探索与思考——以黄山学院为例

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摘要 在分析应用型本科院校"双能型"师资队伍建设现状与存在问题的基础上,以黄山学院为例,探索"双能型"师资队伍建设途径,并对未来"双能型"师资建设提出思考与建议。
机构地区 不详
出处 《黄山学院学报》 2015年2期
出版日期 2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)