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《中华少年》
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2017年33期
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浅谈初中历史的教学策略
浅谈初中历史的教学策略
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摘要
历史学科是人文社会科学中的一门基础学科,历史的发展促进了人类社会的进步,在历史课堂教学中,教师是活动的主导,学生是认识的主体。教师应从历史教学的规律出发,正确地、有创见地指导学生掌握历史知识的最佳途径和方法。在历史教学过程中,教师就是要在传授知识的同时,加强对学生学习方法的指导,着重培养学生的学习能力。'传授知识,授之以法。'既要管教,更要管学,只有这样,才能为学生更好地学习历史奠定坚实的基础。
DOI
pj0zelvy4y/2025599
作者
王丽艳
机构地区
不详
出处
《中华少年》
2017年33期
关键词
历史教学
学习方法
培养
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华少年
2017年33期
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